رمية قوس نحو الهدف. ما بين التجريب والتجديد/ ثمّة علاقة.
ما مدى السموّ في أدب الأطفال مع الحضارة. ضمن هذا السؤال: تتجلّى، أهمّ خصائص التجريب والتجديد.
قصة الراقص الذهبيّ تواكب التقدّم العلميّ والمعرفيّ للإنسان –”الذكاء الاصطناعيّ”، أمام هذا الانبهار والدهشة. كيف يعمل؟ وكيف تمّ التصميم؟ لحظة انبهار ودهشة الطفل، وهو يُشاهد هذا الراقص كيف يرقصّ! ويتحرّك وينتقل من جهة إلى أخرى، ويُسيطر على الفرقة الموسيقيّة. يُسيطر بالعزف والرقص على كلّ الحفل.
