ثقافة التقييم في المدرسة الجزائرية… من تشخيص الواقع إلى بناء التميز المؤسساتي

تُعد نهاية السنة الدراسية من أهم المحطات في حياة المؤسسة التربوية، فهي ليست مجرد فترة لإعلان النتائج أو غلق الملفات الإدارية، بل هي مرحلة استراتيجية للتقييم والتقويم الشامل يتم خلالها الوقوف بموضوعية على ما تحقق من أهداف، وما واجه المؤسسة من صعوبات وتحديات، قصد استخلاص الدروس ووضع تصورات أكثر فاعلية للموسم الدراسي المقبل. وقد أصبحت المؤسسات التربوية الحديثة تعتمد على ثقافة التقييم المستمر القائم على المؤشرات والأرقام والشواهد الميدانية، باعتبارها الوسيلة الأنجع لتحسين الأداء وضمان الجودة. 

فالمؤسسة الناجحة لا تُقاس فقط بنسبة النجاح التي تحققها، وإنما بقدرتها على بناء بيئة تربوية آمنة وتسيير إداري فعال وأداء بيداغوجي متميز وتوظيف أمثل للإمكانات المادية والبشرية.

شاهد المحتوى كاملا على الشروق أونلاين

The post ثقافة التقييم في المدرسة الجزائرية… من تشخيص الواقع إلى بناء التميز المؤسساتي appeared first on الشروق أونلاين.