“إلغاء الجذع المشترك”… بين الإشادة وشروط النجاح؟

لا يختلف اثنان في أن إصلاح المدرسة الجزائرية أصبح ضرورة وطنية، وأن تطوير منظومة التوجيه المدرسي يمثل أحد أهم مفاتيح جودة التعليم وتكوين الكفاءات التي يحتاجها المجتمع والاقتصاد الوطني. من هذا المنطلق، فإن القرار الذي أعلنته وزارة التربية الوطنية خلال الندوة الوطنية المنعقدة يوم 25 جويلية 2026، والقاضي بتوجيه تلاميذ السنة الرابعة متوسط مباشرة إلى شعب التعليم الثانوي ابتداءً من الموسم الدراسي القادم، يعكس إرادة جريئة لإحداث تحول عميق في تنظيم المسارات الدراسية.

نظرياً وعلى المستوى البيداغوجي، يحمل هذا التوجه مزية لا يمكن إنكارها، فهو يجعل التلميذ يندمج مبكراً في التخصص، ما يمنحه سنة إضافية من التكوين الموجه أو المتخصص ليصبح المجموع ثلاثا بدل اثنتين، وبفضل تقليص الحصص الهامشية التي لا تخدم التخصص المختار، سيصبح المسار الدراسي أكثر انسجاماً وملاءمة.

شاهد المحتوى كاملا على الشروق أونلاين

The post “إلغاء الجذع المشترك”… بين الإشادة وشروط النجاح؟ appeared first on الشروق أونلاين.