عاجل - التعليم: 40 ساعة تطوعية ومشروع التخرج شرطان لاجتياز المرحلة الثانوية
أقرت وزارة التعليم ضمن الإجراءات التنفيذية للائحة تقويم الطالب في التعليم العام 2025م، حزمة من الضوابط المنظمة لتقويم طلاب المرحلة الثانوية، تضمنت آلية احتساب المعدل التراكمي، وشروط النجاح والتخرج، وضوابط اختبارات الدور الثاني والتعثر.
وحددت اللائحة آلية احتساب المعدل التراكمي للمرحلة الثانوية بواقع (20%) من معدل السنة الأولى، و(40%) من معدل السنة الثانية، و(40%) من معدل السنة الثالثة، فيما نصت على تخصيص (100) درجة للعمل التطوعي، يشترط للحصول عليها تنفيذ (40) ساعة تطوعية خلال سنوات الدراسة الثانوية، بمعدل (2.5) درجة لكل ساعة تطوعية، على أن تظهر نتيجتها في شهادة إتمام المرحلة الثانوية.
وأوضحت اللائحة أن التحصيل الدراسي للطالب في المرحلة الثانوية يُقوَّم من خلال تقويم قبلي وتكويني وختامي، مع تخصيص (100) درجة لكل مقرر دراسي في كل فترة دراسية.
وتشمل المقررات نوعين من التقويم؛ الأول يعتمد على التقويم التكويني فقط وفق أدوات التقويم المعتمدة، والثاني يجمع بين التقويم التكويني والختامي، بحيث توزع الدرجة بواقع (60) درجة للتقويمات التكوينية و(40) درجة لاختبار نهاية الفترة الدراسية.
وشددت اللائحة على التزام المعلم باستكمال المقرر الدراسي، على أن يشمل التقويم الختامي جميع الموضوعات المقررة، حيث تُجرى الاختبارات الختامية للفترات الدراسية في الأسبوع الأخير من الفترة الدراسية ضمن اليوم الدراسي، فيما تُنفذ اختبارات نهاية العام الدراسي واختبارات الدور الثاني للطلاب والمتوقع تخرجهم خلال آخر أسبوعين من العام الدراسي وفق الخطة الدراسية المعتمدة.
كما يُعد الطالب ناجحًا في العام الدراسي إذا استوفى شروط النجاح في جميع مواد العام الدراسي.
وأوضحت اللائحة أن الطالب الذي لم يحقق النجاح في مقرر أو أكثر خلال إحدى الفترات الدراسية يُحتسب معدله بناءً على درجاته في جميع مواد النجاح والرسوب، وعند اجتيازه المقرر لاحقًا تُرصد له درجة النجاح النهائية وتُلغى الدرجة السابقة التي كانت مسجلة قبل نجاحه.
كما نصت الإجراءات على عدم تطبيق النسبة الشرطية على اختبار الدور الثاني، حيث يؤدي الطالب المكمل أو المتغيب دون عذر عن اختبار نهاية الفترة الدراسية اختبارًا من (60) درجة تمثل مجموع درجات الاختبارات القصيرة واختبار نهاية الفصل، مع احتفاظه بـ(40) درجة لبقية أدوات التقويم.
أما الطالب المتغيب بعذر فيؤدي اختبارًا من (40) درجة مع احتفاظه بدرجة أعمال الفترة البالغة (60) درجة.
وفي المقررات ذات الجانبين العملي أو الشفهي والتحريري، يكون تقويم الطالب مستمرًا طوال الفترة الدراسية، ويرصد له مجموع ما حققه من درجات في نهاية الفترة، وعند الإكمال يؤدي اختبار الدور الثاني في الجانب الذي تعثر فيه وفق الدرجة المخصصة لذلك الجانب.
وأكدت اللائحة عدم أحقية الطالب في إعادة دراسة مقرر نجح فيه، إلا في حال إعادة العام الدراسي كاملًا، كما لا يحق له إعادة صف دراسي اجتازه بنجاح.
وتناولت اللائحة الحالات الخاصة للطلاب الذين يدرسون خارج المملكة ثم يعودون للدراسة في مدارس التعليم العام بالمملكة، حيث يُحتسب لهم المعدل التراكمي للأعوام الدراسية التي درسوها في مدارس التعليم العام الحكومية أو الخاصة.
كما نصت على أن الطالب المنقطع بعذر عن فترة دراسية يؤدي اختبار الدور الثاني من (100) درجة.
وفيما يخص المواد الممتدة لأكثر من فترة دراسية، تعامل كل فترة منها بصورة مستقلة من حيث النجاح والرسوب، فيما تُعامل في اختبارات التعثر كمواد منفصلة بحسب الفترة الدراسية التي حدث فيها التعثر.
وأوضحت اللائحة أن الطالب في المجال الاختياري يُقوَّم تقويمًا تكوينيًا وختاميًا، ويقدم مشروع التخرج عند دراسته مواد المجال الاختياري بالنمط الحضوري.
وفي حال الإكمال يُمنح فرصة لاستكمال النواقص مع اختبارات الدور الثاني، وإذا لم ينجح يُختبر تحريريًا من (100) درجة في موعد اختبار مواد التعثر.
كما يُمنح الطالب المكمل في مشروع التخرج فرصة لاستكمال النواقص، وإذا لم يحقق النجاح يقدم مشروعًا جديدًا ويُناقش فيه خلال موعد اختبار مواد التعثر، بحيث يخصص للمشروع (70) درجة وللمناقشة (30) درجة من أصل (100) درجة.
ووفقًا للإجراءات، يُتاح اختبار مواد التعثر للطالب الذي لم تتجاوز نسبة تعثره (66%) من عدد مواد الفترات الدراسية بعد اختبار الدور الثاني، بينما يعيد الطالب السنة الدراسية في حال تجاوزت نسبة تعثره (50%) من عدد المواد الدراسية المقررة عليه بعد أداء اختبار التعثر.
كما ينتقل إلى الصف التالي إذا نجح بعد اختبار التعثر في (50%) أو أكثر من المواد الدراسية المقررة عليه.
وتضمنت اللائحة السماح للطالب الذي أنهى المرحلة الثانوية وبقيت عليه مواد تعثر بأدائها من (100) درجة في مواعيد اختبارات التعثر المقررة، فيما يخضع طلاب التعليم المدمج «المسار الإضافي» لضوابط التقويم الخاصة بالتعليم الإلكتروني والتعلم الذاتي.
واختتمت اللائحة بتحديد تسلسل الاختبارات الدراسية، حيث يُعقد اختبار الدور الأول في نهاية كل فترة دراسية، يليه اختبار الدور الثاني في الأسبوع الأول من الفترة الدراسية التالية، ثم اختبار مواد التعثر للطلاب الذين لم يحققوا النجاح في اختبار الدور الثاني، ويؤدى من (100) درجة مع عودة المعلمين في بداية العام الدراسي التالي، مع إمكانية إعادة الاختبار لاحقًا وفق الضوابط المنظمة لذلك.
وحددت اللائحة آلية احتساب المعدل التراكمي للمرحلة الثانوية بواقع (20%) من معدل السنة الأولى، و(40%) من معدل السنة الثانية، و(40%) من معدل السنة الثالثة، فيما نصت على تخصيص (100) درجة للعمل التطوعي، يشترط للحصول عليها تنفيذ (40) ساعة تطوعية خلال سنوات الدراسة الثانوية، بمعدل (2.5) درجة لكل ساعة تطوعية، على أن تظهر نتيجتها في شهادة إتمام المرحلة الثانوية.
اجتياز الثانوية
وأكدت الإجراءات أن الطالب يُعد متخرجًا بعد اجتياز جميع المقررات الدراسية المطلوبة في الخطة الدراسية وإنهاء مشروع التخرج بنجاح، فيما يُسمح للطالب المتوقع تخرجه ولديه مواد تعثر في مادة أو أكثر بأداء اختبار تلك المواد أو بعضها قبل اختبارات نهاية العام الدراسي بشهر أو في موعدها الرسمي، وفق رغبته واستعداده، على ألا يختبر المادة نفسها في الفترتين.وأوضحت اللائحة أن التحصيل الدراسي للطالب في المرحلة الثانوية يُقوَّم من خلال تقويم قبلي وتكويني وختامي، مع تخصيص (100) درجة لكل مقرر دراسي في كل فترة دراسية.
وتشمل المقررات نوعين من التقويم؛ الأول يعتمد على التقويم التكويني فقط وفق أدوات التقويم المعتمدة، والثاني يجمع بين التقويم التكويني والختامي، بحيث توزع الدرجة بواقع (60) درجة للتقويمات التكوينية و(40) درجة لاختبار نهاية الفترة الدراسية.
وشددت اللائحة على التزام المعلم باستكمال المقرر الدراسي، على أن يشمل التقويم الختامي جميع الموضوعات المقررة، حيث تُجرى الاختبارات الختامية للفترات الدراسية في الأسبوع الأخير من الفترة الدراسية ضمن اليوم الدراسي، فيما تُنفذ اختبارات نهاية العام الدراسي واختبارات الدور الثاني للطلاب والمتوقع تخرجهم خلال آخر أسبوعين من العام الدراسي وفق الخطة الدراسية المعتمدة.
نجاح الطالب في المقرر الدراسي
وبيّنت الإجراءات أن نجاح الطالب في المقرر الدراسي يتطلب حصوله على النهاية الصغرى للنجاح بنسبة (50%)، إضافة إلى تحقيق النسبة الشرطية البالغة (20%) من درجة الاختبار التحريري في المقررات التي تُقوَّم تقويمًا ختاميًا.كما يُعد الطالب ناجحًا في العام الدراسي إذا استوفى شروط النجاح في جميع مواد العام الدراسي.
وأوضحت اللائحة أن الطالب الذي لم يحقق النجاح في مقرر أو أكثر خلال إحدى الفترات الدراسية يُحتسب معدله بناءً على درجاته في جميع مواد النجاح والرسوب، وعند اجتيازه المقرر لاحقًا تُرصد له درجة النجاح النهائية وتُلغى الدرجة السابقة التي كانت مسجلة قبل نجاحه.
كما نصت الإجراءات على عدم تطبيق النسبة الشرطية على اختبار الدور الثاني، حيث يؤدي الطالب المكمل أو المتغيب دون عذر عن اختبار نهاية الفترة الدراسية اختبارًا من (60) درجة تمثل مجموع درجات الاختبارات القصيرة واختبار نهاية الفصل، مع احتفاظه بـ(40) درجة لبقية أدوات التقويم.
أما الطالب المتغيب بعذر فيؤدي اختبارًا من (40) درجة مع احتفاظه بدرجة أعمال الفترة البالغة (60) درجة.
وفي المقررات ذات الجانبين العملي أو الشفهي والتحريري، يكون تقويم الطالب مستمرًا طوال الفترة الدراسية، ويرصد له مجموع ما حققه من درجات في نهاية الفترة، وعند الإكمال يؤدي اختبار الدور الثاني في الجانب الذي تعثر فيه وفق الدرجة المخصصة لذلك الجانب.
وأكدت اللائحة عدم أحقية الطالب في إعادة دراسة مقرر نجح فيه، إلا في حال إعادة العام الدراسي كاملًا، كما لا يحق له إعادة صف دراسي اجتازه بنجاح.
شهادة إتمام الثانوية
كما يحصل الطالب الذي يجتاز جميع متطلبات المرحلة الثانوية على شهادة إتمام الثانوية العامة متضمنة سجلًا أكاديميًا شاملًا لنتائجه في جميع الصفوف الدراسية، فيما يمكن لولي الأمر الاطلاع على النتائج وطباعتها من خلال منصة «نتائجي» للشهادات الرقمية أو الحصول على نسخة من المدرسة.وتناولت اللائحة الحالات الخاصة للطلاب الذين يدرسون خارج المملكة ثم يعودون للدراسة في مدارس التعليم العام بالمملكة، حيث يُحتسب لهم المعدل التراكمي للأعوام الدراسية التي درسوها في مدارس التعليم العام الحكومية أو الخاصة.
كما نصت على أن الطالب المنقطع بعذر عن فترة دراسية يؤدي اختبار الدور الثاني من (100) درجة.
وفيما يخص المواد الممتدة لأكثر من فترة دراسية، تعامل كل فترة منها بصورة مستقلة من حيث النجاح والرسوب، فيما تُعامل في اختبارات التعثر كمواد منفصلة بحسب الفترة الدراسية التي حدث فيها التعثر.
وأوضحت اللائحة أن الطالب في المجال الاختياري يُقوَّم تقويمًا تكوينيًا وختاميًا، ويقدم مشروع التخرج عند دراسته مواد المجال الاختياري بالنمط الحضوري.
وفي حال الإكمال يُمنح فرصة لاستكمال النواقص مع اختبارات الدور الثاني، وإذا لم ينجح يُختبر تحريريًا من (100) درجة في موعد اختبار مواد التعثر.
كما يُمنح الطالب المكمل في مشروع التخرج فرصة لاستكمال النواقص، وإذا لم يحقق النجاح يقدم مشروعًا جديدًا ويُناقش فيه خلال موعد اختبار مواد التعثر، بحيث يخصص للمشروع (70) درجة وللمناقشة (30) درجة من أصل (100) درجة.
ووفقًا للإجراءات، يُتاح اختبار مواد التعثر للطالب الذي لم تتجاوز نسبة تعثره (66%) من عدد مواد الفترات الدراسية بعد اختبار الدور الثاني، بينما يعيد الطالب السنة الدراسية في حال تجاوزت نسبة تعثره (50%) من عدد المواد الدراسية المقررة عليه بعد أداء اختبار التعثر.
كما ينتقل إلى الصف التالي إذا نجح بعد اختبار التعثر في (50%) أو أكثر من المواد الدراسية المقررة عليه.
وتضمنت اللائحة السماح للطالب الذي أنهى المرحلة الثانوية وبقيت عليه مواد تعثر بأدائها من (100) درجة في مواعيد اختبارات التعثر المقررة، فيما يخضع طلاب التعليم المدمج «المسار الإضافي» لضوابط التقويم الخاصة بالتعليم الإلكتروني والتعلم الذاتي.
واختتمت اللائحة بتحديد تسلسل الاختبارات الدراسية، حيث يُعقد اختبار الدور الأول في نهاية كل فترة دراسية، يليه اختبار الدور الثاني في الأسبوع الأول من الفترة الدراسية التالية، ثم اختبار مواد التعثر للطلاب الذين لم يحققوا النجاح في اختبار الدور الثاني، ويؤدى من (100) درجة مع عودة المعلمين في بداية العام الدراسي التالي، مع إمكانية إعادة الاختبار لاحقًا وفق الضوابط المنظمة لذلك.